創(chuàng)造有效的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力：
創(chuàng)新是新時(shí)代下教育的核心內(nèi)容，加強(qiáng)創(chuàng)新教育滲透，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是各個(gè)學(xué)校的重要目標(biāo)之一。多媒體教學(xué)一體機(jī)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了重要契機(jī)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。如多媒體教學(xué)一體機(jī)以圖文聲像的形式呈現(xiàn)問(wèn)題，更能引起學(xué)生的注意，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿與明確的學(xué)習(xí)目的來(lái)展開(kāi)主動(dòng)探究。
營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：
沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)只會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，壓抑學(xué)生的情感與情緒，使學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)，這樣自然不利于教學(xué)效果的提升。而采用多媒體教學(xué)一體機(jī)輔助教學(xué)，可以為學(xué)生打開(kāi)了一個(gè)完全不一樣的魅力教學(xué)課堂方式，讓學(xué)生置身在一個(gè)愉悅的輕松的教學(xué)氛圍中，能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。多媒體教學(xué)一體機(jī)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與主體性。
創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生情感與審美體驗(yàn)：
教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生情感、提高學(xué)生能力的一種藝術(shù)，在教學(xué)中，教師只有讓學(xué)生的情感體驗(yàn)上升到一種審美體驗(yàn)，這樣才能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟才能夠深刻。采用多媒體教學(xué)一體機(jī)可以突破教學(xué)時(shí)空的限制，突破文字的限制，以圖文聲像的形式來(lái)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)一種自然和諧且有利于身心發(fā)展的環(huán)境，同時(shí)，教師也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象能力。
在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)會(huì)議一體機(jī)具有劃時(shí)代的重要意義，其在彰顯現(xiàn)代教學(xué)的魅力的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)而積極地投入到探究活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生得到綜合發(fā)展。