一、情景導課，激發(fā)興趣。
上課伊始，學校用多媒體教學一體機展示鮮艷的桃花和紅潤的桃子，并告訴學生這朵美麗的桃花要想結出桃果實，必須經過兩個重要的過程，那就是傳粉與受精。那么怎樣進行傳粉，又是如何受精的呢？今天我們就一起來探討這個問題。這樣的導課激發(fā)出學生的濃厚興趣，帶著對植物開花、傳粉、受精的好奇心，進入到本節(jié)課的學習。
二、重點演示，難點突破。
在傳粉方式這一重點上，多媒體教學一體機軟件采用flash動畫，把自花傳粉和異花傳粉兩個過程，花粉從雄蕊的花藥散出落到雌蕊柱頭上的過程展示的淋漓盡致。在概述受精過程這一本節(jié)課的重點及難點時，我首先利用多媒體引導學生回顧了胚珠的具體結構，然后播放受精過程的視頻，利用多媒體以箭頭動畫指向的方式引導學生對受精過程進行了總結。整個過程直觀形象，化繁為簡，將重難點知識化簡單于無形，激起了學生濃厚的學習興趣，給學生留下了深刻的印象，大大提高了學習效率。
三、情感引導，過渡自然。
大屏幕投射出“嘗試分析日常生活中我們常常會發(fā)現有些玉米果穗上有缺粒的現象，而有些向日葵的種子是空癟的。請嘗試分析其原因？”這一問題，讓學生展開討論。老師趁機加以引導：每次開花都是一次生命的綻放。在開花授粉期如果溫度過低，大風、干旱、陰雨連綿、大氣污染等情況，都會導致傳粉不足，花朵發(fā)育不良，以至于影響新生命的孕育。可見，過程之不易，生命之艱辛。人也如此，幾億個精子競爭一個卵細胞，才會有新生命的誕生。因此，我們要珍愛生命，愛護花草。在大屏幕上投射五顏六色的花朵和累累碩果圖片，讓同學們欣賞，創(chuàng)造了一個琳瑯滿目的花果世界。然后我引導同學們大聲讀出：我們一定要愛護身邊的一草一木。從而提高了愛護花草樹木的意識，順利達成了情感、態(tài)度、價值觀目標。
四、問題答案，標準呈現。
學生根據導學稿做的習題，在經過他們的自主學習、交流后，對答案基本上有了清晰的輪廓后，我便將答案呈現在大屏幕上，讓學生識記標準答案。這樣，既快速又直接，既形象又清晰。既節(jié)約了時間，又提高了效率。要求學生畫出本節(jié)課的知識樹后，我把自己畫的知識樹用大屏幕予以呈現，讓學生進行對照補充，收到了很好的示范效果。